Возраст от 5-ти лет до 1-го года

К пяти годам многие моторные навыки ещё не сформированы и плохо согласованы с остальными органами чувств.  Карта вариантов действий в той или иной ситуации ещё не оформлена. Времени в том смысле, как мы его воспринимаем для ребенка не существует и это одна из причин, почему многие говорят, что вроде не помнят себя в этом возрасте или не могут определить возраст того или иного события.

Программы действий человека
 Также, если вы проведете с ребенком простой опыт с хватанием фруктов (Рис. Огурец и яблоко), который проводили ранее психологи-исследователи, то скорей всего окажется, что многое уже доведено до автоматизма. Этот простой опыт указывает на уже сформированные программы относительно простых действий. Всё это укладывается в нашу "мозговую" карту, наполненную также   "библиотекой " образов.

К рисунку  "Огурец и яблоко".

   Мозг  готовит оптимальные варианты действий в соответствии с теми объектами, с которыми мы желаем взаимодействовать.  Группа ученых проводила эксперимент показывающий, как разные объекты, попадающие в поле зрения вызывают автоматические довольно точно размеренные движения, требуемые, чтобы взять в руку каждый из этих объектов, даже если у испытуемого нет осознанного желания брать их в руки.

  С помощью точных измерений движений руки и угла между большим и указательным пальцем кисти при необходимости взять только огурец или только яблоко, или огурец, когда рядом находится яблоко, было обнаружено, что  когда  человек пытается взять  яблоко,  то раскрывает руку на больший угол, чем когда пытается взять огурец.

  Однако если человек тянется за огурцом, а рядом  на столе лежит еще и яблоко, то он раскрывает  руку шире, чем когда ему необходимо взять огурец, а яблока рядом нет. То есть установки на взятие огурца в данном случае попадают под влияние установок на взятие рядом лежащего яблока.

Когда детям 1 год или чуть более они, наконец сталкиваются с необходимостью открытия своего "Я". Ребенок учится абстрагироваться и смотреть на себя со стороны, например, узнает своё отражение в зеркале. Он довольно чётко может определить, что те или иные события вызваны его действиями. Для ребенка это всё происходит настолько плавно, что будь взрослый человек со своим самосознанием, но без "библиотеки" образов в теле ребенка, то у него была бы возможность проследить процесс рождения образов и ответных реакций на текущую ситуацию.

Взглянуть на себя со стороны и проследить за рождением образов? Запросто. Испытать вкус привычных продуктов в красках детства -тоже возможно довольно легко.

Способ 6.

Вне тела
Вертексскоп - в переводе "обозрение макушки", как и все остальные устройства коллекции, было придумано, чтобы вынести свою точку зрения за пределы привычного восприятия, а именно - взглянуть на себя с макушки на 360 градусов вокруг.

Вертексскоп позволяет почувствовать себя одновременно  и в своем теле и над ним, а также ощутить себя героем игры от третьего лица под названием "реальность".

Только будьте осторожны, так как эта игра не ставится на паузу!

Способ 7.

Следить за рождением образов лучше всего в инвертоскопе,  так как он позволяет на несколько секунд отсрочить момент вытаскивания образа из вашей  "библиотеки", если вы вдруг столкнётесь с каким-либо трудноузнаваемым  предметом. Однако, если у вас получится понять псевдоскопическое восприятие, то узнавание многих объектов станет действительно нелегким.

Способ 8.

Ярче всего вкус может освежить 18-ти часовой перерыв в приёме пищи. Просто  пейте воду в течение этого времени и ничего не ешьте. Необходимо выпить не меньше 2 литров воды (можно добавить немного лимонного сока). Гарантирую, что вкус печеной картошки покажется вам таким же ярким, как в детстве.  Но это будет вкус именно яркий вкус печеной картошки, а не вкус непонятного продукта, который можно испытать, отведав любую еду в перевернутом мире.